何明蓉 博士

美國喬治城大學醫學中心 國際事務中心、醫學系副主任

講師簡介

何明蓉博士現為美國喬治城大學醫學中心家庭醫學科教授、教育創新及領導中心副主任及美國非營利醫療組織MedStar Health之教育研究主任。

何博士是台灣人，於美國哈佛大學取得生物人類學學士學位，後於賓夕法尼亞大學獲得醫學博士學位及英國牛津大學社會人類學博士學位。何博士隨後返回台灣，在醫學專業教育領域建立了國際聲譽，並晉升為台灣大學醫學教育暨生醫倫理學系教授、國際事務處助理國際長和醫學院副院長。

何博士的研究興趣在於人類學在醫學教育中的應用，她在多個國際知名期刊皆發表過文章，且以跨文化專業為主題的研究專案更獲得了歐洲醫學教育協會、台灣醫學教育協會和中華民國科技部的獎項。

講題

以SWOT分析醫學院校於COVID-19 疫情期間之適應性：問卷訪談來自義大利、日本、韓國及台灣之院長

演講摘要

研究背景：COVID-19大流行迫使世界各地的醫學院校轉換為線上學習的模式，雖然有許多以教師和學生的觀點看待醫學教育之危機適應性的相關報導，但從醫學院校領導階層的角度去評估適應性的相關研究卻很有限。何博士針對以下問題，以問卷方式訪談來自義大利、日本、韓國及台灣醫學院校的院長以了解文獻上的落差。

1. 因應COVID-19大流行做出了哪些課程調整？

2. 這些調整的優勢、劣勢、機會和威脅是什麼？

3. 有哪些經驗可以應用到未來？

研究方法：針對義大利、日本、韓國和台灣所有醫學院校之院長或副院長進行了線上調查，在定性主題分析部分以開放式問卷回覆。並以SWOT分析框架進行定性主題分類，並進行不同國家間比較分析。

研究結果：調查的回覆率為義大利33%（樣本數=60)、日本58.5%（樣本數=48)、韓國92.5%（樣本數=40)、台灣100 %（樣本數=13)；四個國家皆根據地方政府及醫院政策迅速調整了課程。院長報告關於優勢方面的相似之處包括快速的課程調整、快速感染控制以及與學生的協作；共同的劣勢為教師對於線上教學缺乏準備、受限的人力資源及臨床實習人員，而院長們所分享的機會為教育的創新、跨機構間的合作和集中的抗疫政策；威脅包括醫院感染控制措施、以資訊科技支援的線上教育及利害關係人之間的關係。日本及台灣的院長表示，在參與醫學教育調整的過程中，他們觀察到利害關係人之間的差異；大多數的院長希望未來能持續整合線上教育，但部分來自義大利院長卻希望能重回COVID-19疫情之前的醫學教育方式。

結果討論：不同國家間的SWOT分析反映了國家文化的差異，這必須是執行課程調整時應考慮的因素；SWOT分析中的優勢/機會-劣勢/威脅策略提供了如何運用優勢和機會克服劣勢和威脅之經驗學習，例如：我們可以在疫情消退之前，於工作場所學習中利用創新的線上教育降低病人暴露個案。本研究建議醫學院校之領導階層儘早進行SWOT分析以規劃策略，期能在COVID-19疫情及未來危機期間延續安全且優質的醫學教育。